教你一招

    户外活动时让孩子穿上易于清洗和不怕磨损的衣服，这样家长不会因为衣服的问题有顾虑。

    玩水

    典型场景：雨后，为为发现了地上的积水，快乐地一脚踩进去，妈妈追赶不及，大叫：“为为，会感冒的。快出来！”

    多数孩子天生喜欢玩水。精神分析理论认为儿童对自己生命中重要的事物具有非常的兴趣。在游戏中，水是一种替代物，替代滋养生命的奶、流质食物，替代孩子排泄的尿，儿童在玩水的过程中可以获得替代性的满足感。玩水还是一种可以表达攻击的方式，帮助儿童放松，给他们更多自由的感受，真实体会自我控制的感觉。看到孩子在雨后路面上的小水坑里快乐地踩水时，恐怕谁也不会否认水是如此让孩子快乐和满足。

    教你一招

    水可以衍生出许多游戏，比如与沙土混合、吹泡泡、吹画等等。玩水时小杯子、奶瓶、布、海绵等都是必备的物品。水是夏季最好的玩具之一，北方天凉时可考虑吹泡泡、吹画等游戏。

    如何更好地陪孩子玩

    要在游戏中了解和引导孩子，家长应注意：

    1、不干涉。孩子才是能够真实、完整知道自己内心世界的人，让孩子在玩中充分表达自己，家长不宜过多干涉，特别是在游戏的开始阶段。不少父母在和孩子玩时，总忍不住指指点点：“这块积木应该放在这里”、“哎呀，还是妈妈给你摆吧”……这样很难让孩子感觉轻松、愉快，即使是在游戏中他也不能放松地表达自己。所以，家长要注意用你的眼睛看，用你的耳朵听，了解孩子的内心，营造一个完全接纳孩子的氛围。

    2、作为同伴参与。当发现问题、了解到孩子的不良感受时，家长可以以适当的方式介入。但介入时不宜以一种训斥、责备的态度，而是通过作为一个“大玩伴”提供行为示范，或在与孩子做扮演角色的游戏中模仿孩子在生活中的真实反应，让孩子在家长的言行中看到自己，认识自己，逐步帮助他消除不良感觉。

    3、让孩子做游戏的主人。让孩子自由选择游戏，当他不知如何选择时家长可给予建议，或者若无其事地在一边玩，引导他参与游戏。

    4、游戏时间有保证。每天为学龄前的孩子安排至少半个小时的游戏时间，家长在一旁陪伴，当孩子希望你参与游戏时，请按照孩子的想法进行游戏。学龄儿童的游戏时间可适当减少，但至少每周有一个小时的自由游戏时间。

来源： 浙江在线

编辑：夏芳