心理健康成家庭教育关注重点

   玉溪新闻网讯（记者 张伟俊）据近日在红塔区部分中小学生家长中进行的“未成年人家庭教育状况调查”结果显示，未成年人的心理健康成家庭教育的关注重点，几乎所有的家庭都认为孩子的心理健康很重要。

    调查中，对于“对于孩子的心理健康，您是怎样认为的”这一问题，有98%的家长认为“孩子的心理健康很重要”，只有2%的家长认为“孩子还小，不用管”。80%的家长“经常关心孩子的情绪变化”，有18%的家长“想管但不知道怎样管”。  

    未成年人的心理健康不容忽视

    玉溪新闻网讯（记者 张伟俊）随着社会的发展，那种“只要孩子的学习好，什么都不重要”的观念早已落后，未成年人的心理健康正成为家庭和社会共同关注的热点。

    玉溪赏识教育家长学校校长、高级讲师高伟说：“未成年人的心理健康不容忽视，健康的心理状态，可以使孩子保持愉快、乐观的心境，在发展孩子的情感、意识、兴趣、动机等非智力因素的同时，还可以提高孩子的智能水平，并有利于孩子稳定情绪和开朗性格的形成和发展。”

    “但在当今的家庭教育中，大部分家长对心理健康教育常识知之甚少，更令人不安的是，还有部分家长从来没有关注过孩子的心理健康，即使孩子已经出现明显的不良心理征兆，家长也不能及时发现，更谈不上给予重视和指导。在这种条件下，父母常常因处理不当反而加重孩子的心理负担，甚至导致严重恶性事故的发生。”高伟痛心地说。

    高伟认为，未成年人心理健康家庭教育的前提，首先是要提高家长的心理健康水平。只有家长掌握了未成年人心理健康的相关知识以及实施技巧，才能对孩子实行心理健康教育，并及时发现孩子的心理问题，科学、有效地进行疏导处理，帮助孩子克服心理问题，使孩子的心理得到健康发展。

    作为家长，在家庭教育中对孩子实施心理健康教育应注意以下几个方面：一是端正孩子的人生态度，在孩子心目中树立正确的思想、信念和追求，从小学会做人；二是培养孩子积极健康的情感、意志和品德心理，使孩子学会把握自己的情绪，做情绪的小主人，并学会以适当的方式宣泄压力和不良情绪；三是培养孩子良好的个性心理品质，塑造孩子活泼开朗的性格、广泛的兴趣和探究精神的培养；四是培养孩子良好的学习心理品质，在鼓励孩子刻苦学习、力争优异成绩的同时，确立恰当的学习目标，形成合适的动机水平。五是培养孩子良好的人际交往心理，使孩子学会如何与他人友好相处；六是根据孩子身心发展的不同阶段，及时对孩子进行性知识和性心理教育，正确处理好男女同学之间的友谊和交往。

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编辑：黎娟