留守儿童和父母少有交流

    记者：“你的爸爸妈妈在哪里工作？”

    小文：“以前在澄江，现在不知道。”

    记者：“他们在外面做什么工作？”

    小文：“不知道。”

    小文不知道外出的父母出去干些什么工作，甚至说不清楚父母身在哪里，他只能偶尔通过电话和他们联系。可是每次都是短时间的通话，远在外地的父母多是简单地询问他的生活和学习情况，他也不会把自己的心事通过电话对父母说，父母和他谈的多是“有没有好好学习”“没什么事儿吧”“都挺好的”诸如此类的话。

    在玉溪打工多年的广东籍女子阿华是两名留守儿童的母亲，为了能让孩子读得起书，她抛家离子到城里打工。她的大儿子已经上初二了，二儿子上小学五年级，由于户口和收入方面的问题，她无法把孩子带在身边，也没有能力让他们到城里来读书，可离开家她又不能很好地照顾和教育孩子，自己也很矛盾。

    为了节省路费，每年过年的时候都只是丈夫回老家一趟，阿华已经有两年没有见过自己的儿子了。虽然阿华嘴上说不担心时间长了会和儿子疏远，但长期没有父母在身边陪伴，对孩子的身心发展总是不利的。

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农村留守儿童生存发展面临五个突出问题

    全国妇联的调查显示，由于家长和孩子长期分离，导致亲情缺失，监护不力，留守儿童在生存发展中面临五个方面的突出问题：

    一是生活问题，由于没有父母的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害；二是教育问题，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学；三是心理问题，由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，一些留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍；四是道德行为问题，由于家庭教育缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，使得违法违纪案件呈现上升趋势；五是安全问题，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。（据2006年10月21日《人民日报海外版》）

编辑：矣萍