让青春因奉献而精彩

    张贞，女，汉族，1975年6月生于华宁县，1994年6月毕业于玉溪师范学校普师专业，同年7月分配到华宁县绿丰小学任教。1997年9月调到新平县漠沙小学任教至今，1999年取得专科学历，2007年1月取得本科学历；2001年10月加入中国共产党；现任新平县漠沙镇小学校长。现将张贞老师事迹介绍如下：

    一、 教学求实，用实干赢得赞誉

     张贞老师自1997年到少数民族地区工作以来，就立下了扎根山区，为山区教育事业奉献的意志和决心。她立足教学第一线，踏实工作，爱岗敬业、潜心钻研、锐意进取、不断创新，努力探索素质教育的新途径，积极实践新课程改革，探索出了“自学点拨式”的课堂教学模式，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。她的课堂致力于让学生先自学，教师后点拨，创设宽松和谐的课堂教学氛围。在课堂上，她把从原来的师生之间的单向交流转变为教师指导学生自主探索与学习为主的多向交流；把学生静听被动的学习转变为积极思维、大胆质疑的主动学习；把重视结论的掌握转变为对学习过程的理解，促进了学生全面和谐地发展，教学效果显著。在漠沙镇25个村完小、设学点和全县得到了广泛的推广，受到了社会的赞誉。历年来她所教班级学科统考成绩在全镇均名列前茅。同时她还多次承担各级各类的公开课、观摩课、示范课、竞赛课。1996年在华宁县举办的自然课堂教学优质课竞赛中获一等奖，同年推荐到市上参加比赛获三等奖，1998年在新平县举办的小学目标教学数学学科课堂竞赛中荣获一等奖，同年又推荐到市上参加比赛也取得了较好的成绩。“宝剑锋从磨砺来，自有天道酬辛勤”，她的务实精神及教学成果为她赢得了许多荣誉，多次被当地党委镇府及授予优秀教师称号；2002年9月被新平县人民政府授予“优秀教师”称号；2004年全县小学数学教案展评中获二等奖；2005年10月被县教育局认定为县级骨干教师；2007年1月接受了云南教育报刊社记者的采访，把她教书育人、为人师表的事迹进行了报道。

    二、育人求真，用爱心换取童心

     教师的爱是教育的桥梁。古人云：“亲其师而信其道。”教育学生不能只靠语言，必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明，只有学生把教师作为可以信赖的人，师生只有心与心相契，情与情交融，教育才能为学生所接受。张老师从教十余年来，实践了“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才是真正的爱”她视每个学生为己出，和蔼可亲、亲切关怀，从不摆师长架子。尽心尽力地引导每个孩子健康成长。在孩子眼中，她既是严格认真的好老师，又是富有爱心的大姐姐。学生们把她当作了知心人，遇到困难总愿意找她帮忙，取得成功也总爱与她一起分享。为了学生，她经常给他们加班辅导作业，时常深入学生家中为学生补课。她关爱贫困生，受到她资助的学生很多，用一位外出打工的学生写给她的信就足于证明她的爱心行动，信中这样写道“老师，我在学校读书时，您是我的班主任，更是我的好姐姐，你帮我交学费，买文具，帮我找回自信，树立理想……，等我赚了钱，我要报答您”。同时张老师一刻也没放松对孩子们在做人方面的教育，她要求学生做人要求善、事事求真，主题队会“做一个诚实的孩子”“学做真人”等就是她育人的真实写照。多年来，张老师的育人成果得到了学校领导、同行和学生家长的充分肯定和一致好评，成为同行们学习的榜样。

    三、科研求新，用创新造就未来

    在尽心尽力搞好教学工作的同时，张老师加强理论学习，利用工作之余坚持读教育名著和教育杂志。如《论语》、《陶行知教育名著教师读本》等教育思想的宝典，魏书生的《教学工作漫谈》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。并把其中的教育理论用于指导平时的教学实践中，在实践中反思，在反思中成长。近几年来她的多篇教学论文、教学总结、教学心得在镇级刊物上发表并获奖，论文多次获省、市、县级奖励。其中，《在小学教学中如何培养学生的创新思维》分获市级三等奖和县级一等奖；《培养学生的“问题意识”的初步探索》获省级三等奖；《新课改教我如何建立良好的师生关系》获省级二等奖；《新课程标准下的数学教学之我见》获市级三等奖。如今张贞老师正在由一名简单的传道授业工作者逐步向经验型、智慧型、学者型教师队伍迈进。

    四、管理求细，用细节求发展

     在上级领导和同事的关心、支持和帮助下，2005年8月张贞经受了组织的考察，成为一名全县教师最多，学生最多，所辖校完小、设学点最多的镇小学负责人。面对角色的突然转变和巨大的工作压力，她发挥了女性心细、心善、心实的特点，力求从大局着眼，从小事入手，在注意自身政治素质和管理水平学习的同时认真贯彻执行党的各项方针政策。发展是硬道理，学校要发展，要不断深化教育教学改革，才能适应新的教育形势的需要，为此积极推进学校的各项改革，先后进行了学校人事制度改革，分配制度改革，完善学校内部管理制度，创新制定了《漠沙镇小学教学常规检查记录表》、《教学常规管理方法》、《教职工奖惩实施细则》、《教育教学成绩奖励办法》等，确立了“从细节入手，狠抓落实，靠质量求生存，靠特色求发展”的管理理念，形成了“自上而下，自下而上，上下结合的民主式”管理模式，创设了“以人为本，制度为准，和谐为主题”的管理氛围。通过这些改革和制度的完善，使教职工更新了观念，增强了竞争意识，精神面貌焕然一新。使学校增强了活力，得到了快速发展。她十分关心教职工生活，全心全意为教职工做实事，经常深入群众，了解问题，解决问题，为教职工排忧解难，深受教职工的尊敬和爱戴。与此同时，她也对教职工严格要求，坚持每周一的政治，业务学习，不断提高教师的政治素质和业务能力，以“敬业、爱生、严谨、奉献”的八字方针和《漠沙镇小学教师十要十不要》规范教师的言行，加强师德教育，树立教师形象。在她的带领下，学校广大教职工形成了讲政治、兴正气、学业务的良好氛围，为完成学校的教育教学任务创造了良好的人文环境。 “山再高，有师就灵”，她像一颗青松，扎根山区；她像一片绿叶，默默付出；她像好雨，无声滋润，“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”张贞老师深知：奉献无限，只有用有限的青春和生命去实践对教育的忠诚，才能让青春绽放精彩！

编辑：宋礼春