玉溪新闻网讯 （施锦泉  李世宗/文 鲁士康/图）

施存寿老师指导学生自学

    “我是从农村来的，知道这个岗位的来之不易，也知道现在农村孩子读书非常不容易，因此，我非常珍惜自己的岗位，尽自己的能力把所学的知识传授给他们。”在华宁六中这所偏僻的乡村中学见到施存寿老师时，他微笑着略带腼腆地说出这番朴实的话语。然而，就是这位看似普通的老师却在平凡的岗位上做出了骄人的成绩：多次受到省、市、县表彰，今年还荣获“云南省优秀教师”称号。

    “敲钉子理论”激励他耕耘教坛16载

    “板上钉钉子的办法只有一个，那就是用锤敲，有压力才有动力，学生是这样，老师更是这样，否则难免误人子弟。”施存寿老师如是说，也如此做。1991年，他从玉溪师范学校毕业，被分配到华宁六中任化学老师。中师生教初中生，本来只是乡村中学解决师资不足的一种权宜之计，对于年轻的施老师来说，这却是个机会。他知道自己学历不高，也坚信“教学相长”，他发挥自己与学生年龄差距小、与学生易沟通交流的优势，教中学，学中教，真心与学生交朋友，课堂上谈学习，下课以后就谈理想，很快就适应了教师角色。他把所有的精力都用在了学习和学生身上，哪怕寒暑假也不放松自己，通过自学与函授，他现在已取得了云南师范大学本科学历，成了一名真正意义上的中学教师，并且也成了全校师生公认的优秀教师。今年他所教的毕业班有8人考取了玉溪一中，创下了该校建校以来单班考取玉溪一中的最高纪录。对于这些成绩的取得，施老师谦虚地说：“这是全体老师努力的结果，所有教过他们的老师都付出了汗水，我只是代他们收获罢了。”

    “遥控班主任”当得深入细致、有滋有味

    大凡做教师的都知道跨班上课难度大，跨班当班主任更难，施存寿老师不但跨班当班主任，而且是跨年级当年级主任，他教初三年级两个班的化学课，担任的却是初一的年级主任兼初一（1）班的班主任。别人看来很难的事，施老师却做得游刃有余、有滋有味。他做班主任的经验是“多看、多转、多交流，抓小做细，大方向上放活，于细微处用心。”2003年，他班上接收了一名从玉溪实验中学转来的男生，名叫王磊。家长说，太顽劣，经常逃学，成绩上不去，那里的老师没法教他，转到六中来试试，不要放“废”了就行。接手后，施老师不动声色地“看”，经过一段时间的深入了解，发现该生属于典型的“网虫”，只要稍一疏忽他就“恋网”，找到病根后时时跟踪开导，使其戒除了网瘾。经过一年的努力，该生奇迹般地考取了玉溪一中，让以前教他的老师们惊叹不已，家长惊喜之余也觉得不可思议，一个劲地说施老师好。说到“遥控班主任”，施存寿说：“其实这也没什么了不起的，初中三年就是一个整体，把德育这条主线贯穿进去就行：初一重在养成习惯，初二注意学生的转化，初三激励学生团结拼搏。掌握了规律，一切都好办。”施老师“抓小做细”，把班主任工作做得有声有色，与他同在一个年级的周唯老师说：“施老师化学课教得好，成绩一直名列前茅。班主任工作有‘绝招’，学生每天午睡、晚睡他都要去招呼，责任心太强了。”朱元有校长也说：“施老师的优秀体现在教育教学的各方面，不论是教学成绩还是班主任工作，都是我们老师的榜样。”

编辑：沈建龙