“玩”是孩子与外在世界沟通的桥梁，透过玩的过程中，不但可帮助孩子发现自我、探索问题，也满足了孩子与生俱来的好奇心，让他有机会表达自己对事物的看法及态度。由于每个阶段的生\心理发展特点不同，玩具对孩子的适用及启发程度亦有所差异，因此如何适龄、适性、适当的为宝宝准备各类玩具是一门相当重要的学问呢。
    “好”玩具的基本定义
    玩具对婴幼儿各阶段的发展有相当深远的影响，那么，父母除需依宝宝各阶段的发展，为其选择适合的玩具之外，也应该懂得什么样的玩具才是所谓的优良玩具？文化大学儿童福利系教授黄志成指出，优良的玩具需具备以下几点特色：
    1.可以帮助孩子发展各阶段的基本动作。
    2.可以培养孩子的学习能力。
    3.可以引发并培养孩子的好奇心、探险性。
    4.可让孩子获得满足感及成就感。
    5.可帮助孩子用言语表达意思或发泄情绪。
    6.可培养孩子良好的习惯。
    除此之外，适用性、耐久性、安全性、经济性及不占空间都是一个优良玩具的必备事项。
 婴儿成长玩具
    从出生到一岁左右的婴儿，大致是依听、看、触摸等感官知觉来认识他所生活的环境；一岁之后婴幼儿开始利用肢体活动扩大他的探索范围。此时，玩具提供了孩子初步与这个世界接触的桥梁。
    适用年龄：2岁以内
    功能：刺激听、视、嗅、触感官、肢体发展
    玩具种类：床栏玩具、手摇铃、固齿玩具、玩具垫、音乐铃、按压玩具、发声玩具等。
    运动指标　50％
    情感指标　90％
    益智指标　80％
    娱乐指标　100％
　　
填充玩具
    触感尖锐的玩具会使孩子的神经趋于紧张，因而产生不愉快的感觉，反之，柔软的玩具会使孩子的精神松弛，进而产生舒适、安详的感觉。因此，当孩子情绪激动或无法入睡时，可让他拥抱柔软的填充玩具，使他原本兴奋的情绪能逐渐松弛下来。
    适用年龄：视材质与设计不同有别
    功能：扮演、安全感、触觉训练
    玩具种类：填充玩偶、各种造型填充玩具、填充运动玩具等。
    益智指标　40％
    情感指标　100％
    娱乐指标　80％
    运动指标　60％

来源：健康网

编辑：夏芳