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李向文 孙国府 文/图

学校领导观看2006年冬季运动会比赛
对于玉溪体育运动学校来说,2006年又是喜获丰收的一年。 5月,在第三届全国体育大会公开水域游泳比赛中,该校培养输送的运动员李虹一举夺得女子项目的两枚金牌。 8月,在云南省第十二届运动会上,该校运动员共获得72金、62银、46铜,5人6项次破省纪录、7人3项次破省青少年纪录,田径队、游泳队、皮划艇队获精神文明代表队称号,113名教练、运动员获体育道德风尚奖,金牌总数占玉溪代表团总数的81%,为玉溪人民赢得了荣誉和骄傲。 9月,在全国田径大奖赛桂林站比赛中,该校运动员杨定宏、张中记又夺得1金、1银、1铜及1个第七名。 10月,在全国田径冠军赛大奖赛暨总决赛中,该校运动员黄金红获得男子10000米决赛冠军。 今年,该校五个省布局重点项目还得到了省体育局重点项目专家检查组的高度评价,检查组认为玉溪体育运动学校训练工作走在了全省前列,起到了龙头示范作用。 金牌铸就品牌。玉溪体育运动学校转变观念,与时俱进,深化改革,开拓创新,走出了一条体育教育的特色品牌之路。
玉溪体育人才的“摇篮” 玉溪体育运动学校成立于1988年,1989年开始招生,学校现有22个教学班,147名教职工,在校学生达1000余人,是目前云南省唯一一所体育类“国家级重点中等职业学校”。 玉溪体育运动学校是伴随着玉溪改革开放和经济发展以及“三个文明”建设的需要而成立的。在该校成立前,玉溪的竞技体育成绩在全省处于下游水平,与玉溪的经济发展很不适应。另外,1988年以前,玉溪各县专业体育师资奇缺,向上输送竞技体育人才的数量也很少。于是,当时的玉溪行署决定成立玉溪体育运动学校,以此作为发展玉溪竞技体育的突破口,给玉溪体育事业发展一个依托和支点。 1988年5月,玉溪体育运动学校由省政府批准正式成立,并确定了办学任务:一是向上级输送高水平竞技体育人才;二是培养中小学体育师资;三是组队代表玉溪参加全国、全省的各级各类体育比赛,使玉溪在全国、全省产生影响;四是为社会培养体育骨干,发展群众体育。 经过不懈努力,玉溪体育运动学校不断发展壮大,于1992年被确定为“合格中等专业学校”;1996年被评为“省部级重点中专学校”;1998年被评为“省级文明学校”;2004年被评为“国家级重点中等职业学校”;1992年、1996年被国家体委评为“全国业余训练先进集体”;1997年荣获国家体委“全国群众体育先进集体”称号;2000年被国家体育总局、教育部联合评为“全国青少年体育工作先进集体”。 如今,在这所学校里,开设有体育师范、运动训练篮球类、体专、文秘与保安、运动训练(康复保健)、休闲体育服务与管理等专业,其中,运动训练篮球类专业是玉溪市骨干专业,运动训练(球类)、文秘与保安、体育康复与保健、体育休闲服务与管理专业是学校重点建设专业。学校运动部开设有田径、游泳、自行车、柔道、摔跤、举重、拳击、武术、射击、击剑、篮球、皮划艇等竞技运动项目,其中游泳、柔道、自行车、皮划艇、击剑等项目是云南省省布局重点项目。学校教学、训练、场馆设施,在全省也处于领先地位,每年都要承办1至4项省级体育比赛,常年在训运动员达380余名。 经济展活力,体育著华章。近年来,随着玉溪经济的稳步发展,依托玉溪体育运动学校这一“基地”,玉溪竞技体育水平突飞猛进,跃至全省前列。建校以来,玉溪体育运动学校向省队、国家队及体育院校输送优秀运动员400多名,向全省输送中小学体育师资600多名,向社会各单位输送体育人才300多名。先后培养了封翠萍、武云梅等3名国际级健将,培养了国家级健将13人、一级运动员102人。学校运动员代表玉溪市参加省运动会、省青运会,运动成绩多年连续保持全省第二。参加世界杯游泳大赛及东南亚邀请赛等国际性赛事,共获金牌12枚、银牌15枚。连同省内外赛事,共获金牌1400多枚,可以称得上是“冠军的摇篮”了。 体育教育的特色品牌之路 玉溪体育运动学校不断深化改革,与时俱进,开辟出了一条适应市场变革、需求的多层次办学路子,促进了学校全面发展和玉溪体育事业的发展。 学校党委书记、校长黄德兴说,建校以来,根据学校的办学任务和玉溪体育事业发展的需要,玉溪体育运动学校全面贯彻党的教育方针和体育方针,逐步确立了“德育领先,读训并重,体教结合,全面发展”的办学方针和“坚持方向,从严治校,科学管理,提高质量,团结进取,奋发图强,发展优势,博采众长”的治校原则,并提出了“以运动成绩求生存,以教学质量求发展”的办学思路。按照体育人才培养规律,以中专为主体,与少体校紧密联系,在该校开办初中部,在一区八县建立训练基地网点,向下“延伸办学”,重视培养竞技体育人才;与成都体育学院、云南师范大学、玉溪师范学院等院校联合办学,开办了本科班、专科班和五年制大专班,形成了“学制一条龙,训练一贯制”的办学格局,提高了运动员的文化素质,提升了学校办学层次和办学效益。 进入上世纪90年代中后期,该校更是大力实施改革,率先在全省试行教练员“竞争上岗”、“专业技术职务评聘分开”、“金牌承包制”改革,学校制定了《教练员专业技术职务聘任工作实施办法》等与改革相适应的一系列制度和办法,明确了教练员的聘期(以四年一次的大赛为一个聘期)、聘任方式、职责与任务、聘后的管理考核及奖惩的具体办法和细则。在人事部门的支持下,学校成立了人事制度改革领导小组,认真、细致、周密地实施学校中层干部竞争上岗制、全员聘用制等改革;实行专业技术职务评聘分开、高职低聘的举措,大力聘任专业技术人员,面向全国、全省引进优秀教练达30多人。 该校十分重视规章制度建设,建立健全了行政管理、教学工作管理、训练工作管理、学生工作管理、后勤工作管理、会议制度及岗位职责、聘任、奖惩等方面的规章制度共225种。建立了重实绩、重贡献、向优秀人才和教学一线岗位倾斜、自主灵活的分配激励机制和符合体育运动学校特点的考核制度,使学校各项工作健全并制度化,各项工作有章可循,事事有人管,考核评价有依据,教职工的危机感和工作责任心得到了增强,促进了学校进一步发展,竞技体育成绩斐然,后备人才层出不穷。 该校还积极探索,走“产教结合、长短结合”的路子,开展面向社会的短期培训,每年培训体育等级裁判员200余名。根据我市保安和篮球人才缺乏的实际,主动寻找该校与市场的最佳结合点,在原开设体师、体专等专业的基础上,又分别新增了篮球和保安两个专业,其中,篮球专业在2004年被确定为我市骨干专业,这两个专业学生就业率达99%。 进入新世纪以来,玉溪体育运动学校领导班子努力探索在新形势下学校如何实现可持续发展?他们牢固树立和落实科学发展观,深入学习贯彻全国、全省职教工作会议精神,按照“认清形势、抓住机遇、突出重点、突破难点、深化改革、促进发展”的工作思路,坚持面向社会、面向市场办学,以服务为宗旨,以就业、向上输送高水平体育人才为导向,深化运动训练机制改革,探索具有特色的体育人才培养模式,培养高水平的竞技体育人才;设置特色专业,调整知识、能力、素质结构,构建适应新形势的人才培养模式;在课程设置上,以就业、输送为目标,培养学生的社会竞争能力;进一步深化学校内部改革,促进学校发展。这一系列的改革,推进了学校办学规模、专业结构、竞技体育成绩、教学质量、办学效益的协调发展,学校办学呈现出了一个较为良好的可持续发展态势。 拼搏出来的累累硕果 走进玉溪体育运动学校荣誉室,金灿灿的奖杯、光闪闪的奖牌令人目不暇接。经过卓有成效的改革发展,玉溪体育运动学校取得了丰硕的办学成果,获得了长足的发展。 荣誉与汗水相伴。十多年来,玉溪体育运动学校走过了一条艰苦奋斗、不懈拼搏的发展道路,在玉溪体育事业发展史上写下了颇为辉煌的一页;在各个竞争激烈的赛场上,玉溪体育运动学校运动员坚忍不拔,奋力拼搏,勇夺金牌的精神,充分展示了玉溪各族人民的精神风貌。 2003年以来,该校承担了游泳等五个省布局重点项目。2003年、2004年、2005年连续三年省体育局专家组对该校承担的省布局重点项目进行了检查考核,得到了专家组的全面肯定。游泳项目运动员每年的大纲考核合格率达100%,在省年度比赛、省中学生运动会中,获金牌22枚;击剑项目运动员每年的大纲考核合格率达100%,在省年度比赛中获金牌13枚;皮划艇项目运动员每年的大纲考核合格率达100%,在省年度比赛中获金牌16枚。建校以来,该校共培养1500多名合格的体育师资和社会体育人才,他们遍布全省各市县,成为当地竞技体育和群众体育的骨干力量。 该校还与越南、泰国、日本、澳大利亚等国家和香港、台湾地区有经常性的交流与合作,曾派教练到越南、科威特执教,接待过越南、日本等国运动队及国家队、八一队等20多支高水平运动队到该校进行高原训练,为玉溪向外界展示自己打开了一扇闪亮的窗口。 春华秋实。玉溪体育运动学校已形成了一支业务能力强,作风过硬,综合素质较高的教师、教练队伍和一个团结、务实、勤政、高效的领导集体,为训练和教学提供了保证,一批又一批优秀运动员不断涌现,在各类比赛中取得了优异成绩,得到国家、省、市政府的肯定,该校教师教练先后有30多人获表彰,范德岗获国家级表彰,黄德兴等10多人次获省级表彰,郭艾华等20多人次获市级表彰。 辉煌载入史册,未来任重道远。校长黄德兴说,今后,玉溪体育运动学校将根据学校办学指导思想,更好地发扬学校竞技体育办学特色,重视竞技人才的选拔、培养,加大优秀运动员的输送力度,培养高素质、高技能的社会体育骨干;加强学校管理,构建和谐校园,提高办学水平,为我市的教育、体育事业做出新贡献。 富有锐意进取、顽强拼搏精神的玉溪体育运动学校师生员工正意气风发、斗志昂扬地迈入一个新的发展天地。
来源:玉溪新闻网
编辑:陈荟吉
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