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    昨天，2008年扬州市中考7门学科中，语文、数学、英语、物理、化学、思想政治6门学科的《中考指要》已经出炉。历史学科的《中考指要》目前还未出版，预计近期将发布。据了解，这套《中考指要》详细列出了今年中考的考点要点，每本《指要》之后模拟题基本是按照6月份中考的模式和难度来出题的，导向性和针对性非常明显。本报昨日特邀请我市部分初中学校的资深教师对其进行了权威解读，并就《指要》中的注意事项和复习要点进行了指导和分析。

　　语文：试题更灵活，文言文比例加重

    变化：近年来的中考语文试题加强了与社会实际和学生生活的联系，今年中考在这一点上将继续加强。注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情形语境中运用所学知识分析、解决问题的能力。《中考指要》加强了试题的探究性和开放性，重在培养学生的创新意识和实践能力。

    考试内容与要求：知识积累、语言应用、名著阅读、综合性学习、阅读理解、写作。字音、字形考查：考查常用汉字的读音，常用多音字在不同语境中的正确读音；默写主要检查内容和范围：7--9年级课本中要求北宋的内容，《课程标准》附录中推荐背诵的50篇，《中考指要》选录的名言佳句50条。重点是7-9年级课本中的古诗文；病句修改是必考考点之一，常见题型为辨析语病、修改病句；阅读理解主要考查：古代诗文鉴赏、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和散文阅读；写作方面，要求考生要有生活积累，感悟积累，知识积累，写作能力以及工整的书写。

　　■名师点津

    教材与知识点，有所侧重

    树人学校初三语文备课组：语文中考复习可按照两条线复习：一是教材，二是知识点。两者也并非割裂，而应当有所侧重。语文复习立足于教材是最重要的，同学们要夯实对基础知识的掌握，在梳理教材的同时，从不同的知识点对学习内容加以复习。比如，对汉语拼音及汉字书写的考查，是基础题型。每篇课文中的重点字词要关注，主要见于书下注释、书后词语表。对课文的综合理解在试卷的第一卷中就占有3分的比例，这类题目所涉及的范围一般不会超过所学课文。 课文默写在试卷中占8到9分，涉及教材中的所有古诗及重点文言文。首要确保把该背诵的篇目及段落背熟，这个要求花点时间不难达到。针对文言文的复习，可以把书下的注释作为重点，同时对课堂上老师的讲解能有高效的理解和完备的笔记，对于似是而非的内容一定要搞个水落石出才能罢休。

    纵式复习和横式复习相结合

    谢在喜（新华中学初三语文备课组组长）：《语文中考指要》从范围和要求上来看具有很强的导向性，必须予以高度重视。具体操作上，我建议采取纵式复习与横式复习相结合的复习方法。所谓纵式复习就是分册复习，结合《指要》中的要求对语文课本的内容进行梳理掌握。如默写、文学常识等，如果复习得扎实，这些基本分一般比较容易得。所谓横式复习，就是按照《指要》中的知识点，如“语言运用”、“名著阅读”等进行分项复习。

    归纳、理解性地背诵名词佳句

    刘付云（世明学校一级教师）：关于语文积累、语文综合运用方面，同学们要依据新大纲后面的“古诗文背诵推荐篇目”，指导学生运用归纳法、理解性地背诵，如写爱国的诗句、季节的诗句等。在文言文阅读中，大多选择故事型或说理性的文段，内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。同学们要注重平时课内的知识点积累向课外的迁移运用。答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。对于作文训练，应把重点放在思维的开阔和延伸上，另外还要注意审题从严的大趋势，学生要认真审题，在扣题的基础上量力求新。

    数学：解题速度和准确性提高

    变化：高考是中考的指挥棒。由于2008年江苏高考试卷取消了选择题，只考填空和解答，并且将总题量减少为20题，这使得学生有更充裕的时间，同时也对学生的思维能力，计算能力以及解题的速度和准确性都提出了更高的要求，这点在2008年的中考中也必定会有所体现；而另一方面，预计今年的中考也会在更大程度上继承去年的风格，强调考查生活中的数学，注重让学生在实际背景中理解数学，体会数学与现实生活的紧密联系，考查学生的应用数学知识与方法解决问题的能力。今年中考考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题将进一步在试卷中得到体现。

    考试内容与要求：共分40个章节，分别是实数概念及运算；整式（1）；整式（2）；分式；二次根式；一次方程（组）；一元一次不等式（组）；一元二次方程；平面直角坐标系；一次函数；反比例函数；二次函数（1）；二次函数（2）；锐角三角函数；解直角三角形；走进图形世界；平面图形的认识；三角形及其全等；轴对称图形；等腰三角形；等腰梯形；中心对称图形；特殊的四边形；中位线；图形的相似；相似三角形；图形与证明；圆的概念与性质；与圆有关的位置关系；圆中的有关计算；数据在我们周围；数据的集中与离散；统计的简单应用；概率；概率的简单应用；函数与方程思想；推理与证明；操作与探究；动态几何；实践与应用。

    ■名师点津

    订好阶段计划，逐步推进

    万朝清（树人学校初三数学备课组组长）：中考数学复习首先是订好阶段计划，把本学期分为四个阶段：第一阶段是从现在到三月底的一模考试为第一轮复习，本阶段主要是结合中考指要，把初中阶段的数学教材进行完整的梳理，理清知识框架， 重视基础知识和基本能力的训练；第二阶段是到四月底的二模考试，本阶段主要是一些专题复习为主，结合考点，以专题的形式，重视综合练习，提高学生综合应用能力；第三阶段即到五月底，主要是专项练习和信息练习为主，本阶段着重强化学生的基本技能，增强应试能力的训练；第四阶段，即五月底到中考前，以查漏补缺和知识反刍为主，增强学生信心。

    考生复习过程中要注重学习习惯和解题的训练，根据经验，好多学生的成绩往往与其学习习惯和解题习惯有着很直接的关系。作为家长，首先要了解学校各学科的复习举措，其次要配合学校把阶段工作做细、做实，及时与孩子沟通，与教师交流，真正做到教师、家长、孩子三方面劲往一处使，力争最大效果。

    夯基础知识，建知识结构

    田家炳中学初三数学备课组：数学复习教学做到阶段的层次性：第一轮复习摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。在复习时想方设法把零、散、乱的知识纳入自己的知识结构，注意知识点的横向和纵向的交织和搭桥，做到帮助和指导学生构筑知识框架、编织知识网络。第三轮复习主要是综合训练和模拟测试。通过训练进一步扩展学生的思维空间和提高学生解题能力。第四轮，基础知识的查漏补缺练习。在中考的前一周，教师要对在练习中存在的问题，按题型进行纠错练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点，对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。

    同时，在复习中注意相关知识的渗透和牵线搭桥，做到关注初中数学知识的互相联系。

　　英语：掌握单词 语境复习 揣摩上下文

    变化：今年的英语中考出现了许多新的变化，出现了新的题型（任务型阅读），增加了作文的分值，有可能加大阅读题的难度等等。试题将更加注重交际性，更加注重与高中阅读的衔接，更加注重知识的灵活运用。2008年英语中考的又一变化是将写作的分值由原来的15分调整为20分。

    考试内容与要求：主要考查所学英语基础知识、实际运用英语的能力等，紧扣课本的知识点和能力点。英语试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷包括“听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解”四部分；第II卷包括“词汇运用（单词拼写、词形转换及动词应用）、任务型阅读、缺词填空及书面表达。”

　　■名师点津

    础为先 能力为主 心理为辅

    常松（树人学校初三英语备课组组长）：应对今年重考英语的新变化，同学们复习时候应注意以下几点：1.教师和同学们要根据实际情况，要制订出尽可能翔实的、科学的、操作性强的三轮复习计划（一轮梳理课本、二轮专项复习、三轮实战模拟），做到有的放矢；而最后成果的好坏关键在于是否使计划落到实处，要做到每天查漏，每周补缺，强化执行。2.复习时要做到回归课本，强化基础。初中教材中出现的四会词汇、基本句型是基础，所有的试题都是在它们的基础上进行演变的。尽管试题强调交际性，但是英语语法是语言运用的基础不容小觑，要通过一定的题量加以强化。另外牛津教材中的话题复习不能忽视，要能用英语表述出来，因为它们是写作的信息来源。3.注重阅读，强化能力。阅读在试卷

    中所占的比重为三分之一强，所以阅读题的好坏会严重影响最后的成绩。面对可能加大难度的阅读题和新增加的任务型阅读，提高学生的词汇量、进行快速阅读、准确捕捉文章的信息和脉络以及增强学生的猜词能力来提高阅读题正确率成为贯穿总复习全过程的重要任务。4.针对训练，强化效果。英语是唯一一个考查听、说、读、写四项技能的学科，针对大多数学生的薄弱项目，我们将发挥备课组的集体力量和自编作业纸以及校本课程的优势，精心挑选与编制这类题目，进行有针对性的专项复习与辅导，从如何审题、如何答题、如何写作等多方面给予学生以解题方法的指导，切实提高学生解决此类题目的能力。

　　三种阅读理解各有各方法

    吴宝霞（世明双语学校初三英语备课组长）：应对08中考新增加的“任务型阅读”题型，要想在阅读上拿高分，考生必须具备下面几个条件：1．要掌握相当数量的词汇，词汇量的大小直接影响到阅读速度的快慢。要培养自己每分钟能够阅读40个词左右的速度。2．要广泛吸取多方面的知识，要留心身边一些新动向和社会热点问题。3.平时注重阅读量的训练，量的积累，最终达到质的飞跃。阅读时不要纠缠于某个语法现象或某个语言细节。平时的阅读中尽量少查字典，要学会能根据上下文来猜测某个词或某个句子的含义，这样有利于提高阅读速度。

    如何解答“任务型”阅读理解？这一题型大体可以分为三种试题：

    填写表格型试题：首先，通读全文，熟悉大意；然后仔细审读所给表格考查的内容。对于能够直接从材料中找到的答案，可以先将其填入表格，需要归纳总结的可以再读一遍原材料后再确定答案。

    完成句子型试题：首先，仔细看短文或所给材料所提供的每个句子，理解其大意。然后带着这些句子信息，通读短文或材料，捕捉短文或材料中与句子信息相关的内容，从中提取有用的部分来完成句子，填写答案时一定要注意词的正确形式，确保万无一失。

    回答问题型试题：解答这类试题应细心阅读短文所提出的问题，然后带着问题通读全文，把握全文大意，最后回答问题。回答问题时要简单明了、语法正确、语句通顺，书写规范。