网络最初是在校园里进行实验并获得成功，进而才推向社会的。学校作为新技术的发祥地，知识、人才的资源又十分丰富，和网络的关系可以说是十分密切。网络产品如何满足校园网用户的多方面需求，而作为网络资源的享用者，学校又应该怎样在打造好校园网站的同时正确引导学生实现健康、绿色上网？近日，记者走访了几所学校和相关部门，听听他们的想法，看看他们的做法。

菁菁校园网，安全又健康。

玉溪工业财贸（技工）学校：  处于青涩的过渡期——努力

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□ 本报记者 攸莉 文/图

　　“学生沉迷网络和网吧的现象，前两年比较严重，比如翻墙上网吧、流连网吧夜不归宿等等，现在好一些了。我曾经问过一个学生，他为什么喜欢去网吧，他说就是喜欢上网、玩游戏。说到底就是有诱惑：一部分来自网络本身，一方面来自网吧。因为一些游戏达到一定的分数就会有奖励，哪怕奖励一包方便面，这就是诱惑；由于利益的驱动，网吧经营者当然喜欢上网的人越多、时间越长，所以提供方便面、啤酒甚至香烟，这些也是诱惑；还有就是主观上的原因，有的学生本身就不想读书，读不进去，只好往外跑，最好的去处就是网吧。”该校学生处的副主任宋文红告诉记者。
　　面对这些问题，玉溪工业财贸（技工）学校比较重视，也有对策。比如对学生实行全封闭管理，宣传沉迷网络和网吧的危害，倡导做文明网民，告诉他们那些“黑网吧”光线、通风和通道情况都很糟糕，而且网吧内的人员成分复杂，存在安全隐患。同时，对于那些沉迷网吧不能自拔的学生，宋文红说：“让青少年不再沉迷网络，帮助他们成功戒除‘网瘾’，需要学校、社会、家庭和学生自己的共同努力，这样效果才会更好一些。”
　　“以前我们就办着网站。三校合并后，由于域名问题，我们的新网站是从今年5月份才开始筹建的，到现在只有短短几个月时间。好的网站要有几年的建设周期，我们的网站目前还处在过渡期，不过点击率在不断增加，势头很好。”玉溪工业财贸（技工）学校成人教育处的副主任李朝告诉记者，学校筹建网站的目的：一是发布信息，宣传学校；二是展示教学成果；三是服务学生。“网站有一个《青少年园地》，也为学生提供了一个活动、休闲、发挥自己才能的园地，他们能上网、制作Flash、聊天。网络是可引导、可控制、可限制的。下一步，我们还想吸引学生参与到网站的活动和建设当中来，比如BBS、Flash制作等等。学校的机房在课外时间是向学生开放的，由于有老师的监管和时间、空间的限制，学生在学校上网的情况相对要好一些。”谈到对网络的看法，李朝如是说。

玉溪一中：网络资源遍校园，学生随处可上网——够用

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　　“早在1999年3月我们就有了自己的校园网，到2000年4月就已经建成了现在的规模，共投资140多万元，网络覆盖了除学生宿舍以外的所有地方，建成了高质量的千兆校园网。”玉溪一中现代教育技术中心副主任朱祥介绍说，开通后的校园网形成了一个支持广大教职工、学生使用校园网络资源的良好环境，为学校信息化建设提供了一个应用平台。
　　“我们的资源建设情况也不错，有240多G容量的教育资源库，有图书馆图书目录网上查询系统，有多媒体创作系统，有网络办公平台。自建资源也很多，2002年加入了成都七中网校，还有VOD点播，可以选择播放科教片、教学片；形成了自己的课件管理系统，共收集课件465个；试卷库里存储了高质量、综合性的试卷，便于老师间的学习交流和学生平时的练习；2003年，非考试科目测试和英语基础教学测试两个基于网络的无纸化网络考试系统的建成，大大丰富和方便了教师、学生的学习需要。”朱祥告诉记者，在玉溪一中的校园网里还有校友录、园丁录和链接等内容，展示教师形象，满足学生的需要。
　　“因为计算机现在是会考科目，所以学校也很重视。”朱祥介绍说，在玉溪一中有4间专门的网络教室，200余台电脑。每间教室也都有一台电脑，是支持教师多媒体教学的，学生上网的主要阵地就是图书馆多媒体教室和艺术馆的3间多媒体教室，周末也开放，从他们的学习要求来说，应该是足够了。“学生现在上信息技术课，范围很大，内容肤浅，我们要求教师在开课头三周必须上一堂加强学生网络信息安全的课，帮助学生树立正确的上网道德观。同时，在上网区域内进行监督，不仅有硬性规定，还有老师的监督。”为了规范学生的上网行为，学校制定了硬性的规章制度，上网时不得浏览黄色电子刊物，不准玩网络游戏。学校还对上网实行账户管理，每人都要签订信息责任书，实行信息负责制。学生上网用的是老师的账户，所以老师就必须对学生严格监督并负起责任。技术上，则是在学校网络出口处对反动、黄色软件进行处理和信息过滤。“如果学生是在学习中有任务、有问题而去访问网络，求得答案，那么我们现有的网络资源已经是完全够用的了。再加上规章制度的制约和老师的监督，我们的校园网应该是绿色的、健康的。”
　　在网络建设中，朱祥也有困惑：“网络技术更新快，如果管理技术跟不上，危险就会日益临近，造成网络瘫痪；学校的网络管理人员太少，还承担着相应的教学任务，直接影响着网络教学资源的开发和利用；设备的老化、更新慢也是个问题，也会给网络的应用带来问题和麻烦。”    

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国内校园网现状

       国家从1994年正式启动中国教育和科研计算机网(CERNET)以来，已与国内几百所学校相连，为广大师生及科研人员提供了一个全新的网络环境。1998年10月，中国教育和科研网二期工程正式启动，2000年二期工程完成，除达到连接1000所大学的目标外，对有条件的中小学校也提供接入上网服务。随着信息技术的飞速发展，中小学校园网的建设也已经逐渐提到议事日程上来。
　　在我国校园网飞速发展的同时，对比国外校园网的建设和使用情况，我国目前大多数校园网的结构、规模和应用都不是很完整，网络设备、计算机设备的功能没有得到充分挖掘和发挥。怎样利用网络设备，进一步发挥各种设备的功能，实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平将是校园网建设的下一个工作重点。

面对纷繁芜杂的网络，老师的指导和监管很重要。 

老师的讲解帮助学生分辨网络中的精华与糟粕。

玉溪师范学院：校园网不花一毛钱——划算 “一卡通”可上外网——规范

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　　“我们学校的校园网1998年开建，投入了600多万元，有3500多个信息点，覆盖了全校所有的教学办公区和包括学生公寓在内的生活区，我们中心有5名工作人员对网络进行管理。”玉溪师范学院现代信息技术中心的马云炜介绍说，玉溪师院现在是校园网和电信网二者共用，它们只是资源不同而已。目前，玉溪师院共有13个公共机房，各院系基本上也都有自己的专业机房，图书馆有电子阅览室，共有上千台电脑。包括周末在内，每天早上8点到晚上10点，机房都向学生免费开放，教辅系统、电子图书、教学英语、网上考试系统等与教学相关的资源都是免费的。“学校创造和提供了这么好的上网环境，学生是足够用的了。”马云炜说。   
　　该中心的闵杰书告诉记者，师院的学生不管本地外地、家远家近，一律都实行住校管理，禁止走读和在外租房，吃饭、借书用的都是一张小卡片：“一张卡，就像身份证，也像信用卡。学生一卡在手，可以进食堂、图书馆，自然还可以上网。”现代化的学校离不开现代化的管理，“一卡通”是一个新生事物，它正让玉溪师院的广大师生员工体验着“一卡在手，走遍全网”的优越性。校园“一卡通”主要用于身份识别、电子钱包的消费和记录相应的特征信息，作为学生和教职工在校内的证件，应用于教学、日常生活及其管理等方面需要识别与管理个人基本信息及相应收费的地点，一卡多用。
　　据不完全统计，去年学生中自己拥有电脑的数量约为600台，那么他们会不会在公寓里无限制上网，沉迷网络呢？“我们说的校园网就是指中国教育和科研计算机网，它也可以单独连通外网，但速度慢、费用高，所以我们也用电信的网路。学生可以免费使用校园网内的所有资源，上外网则要“刷卡”，按时收费，每小时8毛钱。我们实行教师包月上网，而学生则一直没有包月，都是实行计时收费，这样对于正常上网的学生来说应该是比较划算的。”马云炜说，这样的好处是可以从经济上控制学生的上网时间，“当学生每次往卡里加钱时，就会知道自己上网究竟花费了多少钱，如果长时间上网会是一笔不小的开支，大部分学生都会适可而止。”同时，系统会过滤部分不良网站，不管是校园网还是电信网都有过滤。
　　“我们还为每个学生开通了免费邮箱，他们还可以自己制作主页，大约有500多名本科生制作了个人主页，有的确实做得很精彩很漂亮。在提供上网环境的同时，我们也对学生的上网行为加以引导。学生各人都有自己的账号，我们共管理着账号上万个，可以方便地对学生上网进行监督和管理。”马云炜强调，因为学校创造的条件已经很好了，学生在享用资源的同时又受到规范和制约，没有必要沉迷网吧和网络，所以基本上不存在什么网络安全问题。
　　“现在人们对待网络的态度，就像电视机、录像厅刚刚出现的时候那样，深恶痛绝，咬牙切齿。我觉得人们对网吧和网络的态度应该客观一些，上网毕竟是利大于弊的，能带来便利、娱乐和轻松。至于那些负面影响，应该找一下出现的原因，不能将责任全推给网络和网吧。我觉得主要应该是管理和教育上加强的问题。现在中国的独苗苗太多，家庭问题也多，应该好好想一想了。”闵杰书说，网络和网吧现存的一些问题不能说明它们就是可怕的，不能碰的，而应该是管好、用好的问题。

成长网：全国关工委系统的首家网站——难得

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　　打开“成长网”，立刻就被它清新的页面、丰富的内容吸引了，它已经有11万人次的访问量。“成长网”创建于2003年3月26日，是全国关工委系统的第一家网站。随着社会发展信息化和青少年教育成为热门话题及焦点问题，在缺资金、缺技术、缺电脑的情况下，玉溪市关工委建立了这样一个贴近青少年和接近青少年生活的网站，满足人民群众和社会各界通过网络了解关心下一代工作动态的愿望，也可以改进工作方法，提高工作效率。2004年6月6日，中国关心下一代工作委员会执行主任王照华为“成长网”题词：聂耳故乡，育人沃土。
　　“成长网”的内容完全是健康、正面的，突出特色，关注青少年健康成长。它主要设有综合要闻、关注成长、关工动态、学校教育、家庭教育、社会教育、组织机构、权威人士论坛、政策文件、工作研究、爱心桥、走进玉溪、人物风采、少儿广场、健康园地等栏目，并链接了红泥巴村、读书网、民族魂等有益于未成年人健康成长的栏目。在“成长网”，广大家长可以学习家庭教育知识、交流家庭教育经验，这里也是青少年快乐学习、健康成长的信息平台。
　　“自从网站开通，内容慢慢充实，宣传效果也日益显现。昆明国旅的一名导游从网上看到玉溪有贫困学生，就前来询问并资助了易门县十街中学的一名学生；从去年开始，上海、江苏的教师也开始资助十多个玉溪的贫困学生，他们也是从‘成长网’上得到的信息。”市关工委专职副主任李江明告诉记者，“成长网”开办几年来，作用和影响慢慢显现，不过它仍然处于“幼稚期”，还需要进一步完善。
　　谈到网络，李江明说那是一把双刃剑，有好处也有坏处。“网络、网瘾是一个现实问题，有人抨击，有人要求全部查封，有人无可奈何……当今社会是一个现代社会，是信息高度发达的社会，网络的存在是客观的也是需要的。这首先就需要抓好管理协调工作，不要让那种十个部门管不好一个网吧的情况再出现。真正抓好素质教育，并发挥群团组织的优势和作用，整合资源，形成合力，让更多的人知道、支持这次‘关爱孩子、走近孩子，倡导绿色上网，营造健康网络生活’大型公益活动。同时，还要加强社会各界的工作，要有一支扎根在社区不走的工作队，这包括社区志愿者、校外辅导员和义工，要形成制度，能真正解决问题，共同营造绿色、健康的网络环境。此外还需要正确的舆论导向，需要开办更多生动的专题、专栏，引起社会的重视。”

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　　“一卡通”系统是完全架构在校园网上的，校园网是“一卡通”系统的高速公路。同时，校园“一卡通”系统服从于数字化校园的整体规划，是数字化校园中有机的、重要的组成部分。校园“一卡通”取代了学校管理和校园生活中所使用的各种个人证件和现金支付手段，在一张小小的IC卡上实现生活消费、学籍管理、身份认证、网上交费等多种功能，可代替学生证、工作证和校园内身份证、借书证、医疗证、餐卡，甚至钱包、存折。校园卡的推广使用极大地方便了学生、教职工的生活，减轻了他们携带各种证件的烦恼，提高了学校的管理水平。