主持人：攸莉
对 象：少儿工作专家、老师、家长
地 点：市内

孩子的要求很简单，小小照片就能让他们乐呵呵。

    宝宝打预防针哭啊哭，妈妈也心疼。但打针却是因为爱你：健康的身体很重要。

爱孩子，就是要多和孩子在一起。

    博物馆里转一转，学科学、长知识，体会到的是社会的关爱。

    从孩子呱呱坠地，父母对子女的那份热烈与执著的爱就从未改变；对于孩子的教育，每位家长也都是雄心勃勃，满怀抱负的。可怎样去爱，怎样爱得深刻和长久，却是一门不太容易掌握的学问。我们给孩子的爱究竟有多少？我们究竟应该怎样爱孩子？可怜天下父母心。“六一”儿童节就要到了，记者采访了少儿工作专家、老师和家长，让他们谈谈自己的感受。

    主持人：对孩子来说，父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。那么，我们给孩子的爱够多了吗？
    徐吟鹂（玉溪市少先队总辅导员）：对孩子要关爱而不是溺爱。现在条件好了，很多家庭，尤其是城里的孩子在物质上是不成问题的，但家长们必须注意的是孩子的心理。要明白在物质生活有保障的同时，孩子更需要的是与父母、亲人的相处和陪伴，需要的是相互沟通，明白各自的要求和需要。同样的，家长制式地出言训斥，强制性地发号施令，甚至大打出手，或是保姆式的看管、照顾周全，都是扭曲了的爱，只能让孩子痛苦，大人焦虑。
    程星（家长，孩子念小学五年级）：孩子成绩不错，要什么就买什么，以为给孩子的爱够多了，但后来发生了一件事情，让我知道自己并不是一个好父亲。那次，本来答应孩子周末带他到聂耳文化广场放风筝，可因为临时有事没去成，也没告诉孩子。那天我回家很晚了，发现孩子拿着风筝坐在楼梯口等我。他哭着说，平时很少见面，他只是希望周末可以和爸爸一起玩。我这才明白，原来一直不知道孩子要的是什么，是我爱的方式错了。我及时进行了纠正，经常和他一起聊聊天，带他出去玩，和孩子成了朋友。无论工作再忙，答应和他一起出去就不会食言。所以，我觉得多和孩子在一起，才是真的爱孩子。

    主持人：在当今的家庭中，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界不断发生“冲突”：父母过高的期望，带来孩子的无望；父母过多的干涉，带来孩子的无奈；父母过度的保护，带来孩子的无能；父母过分的关心，带来孩子的无情；父母过多的指责，带来孩子的无措……那我们到底是应该“棍棒出孝子，慈母多败儿”，还是应该多给孩子一点自由发展的空间？
    程星：我们爱孩子，爱得十分明显，从不吝啬表扬。我们从不在孩子生日、节日到来的时候提前许愿，承诺给他买什么好吃好玩的。但他却经常能收到礼物，有时候是一封我和他妈妈联名写的表扬信，有时候是让爷爷给他讲一个有意义的故事，有时候也会是手表、足球、篮球那样的物质奖励……那些都是在他做了一件好事，完成了一项颇有难度的任务后得到的奖励。我们当然也会恨铁不成钢，但却极少滥用批评。在我们的家庭里，大家是平等的，谁有问题就说出来，大家可以开诚布公地展开辩论，有理者胜出，奖励大多是不用洗碗或是享有选择电视节目的优先权。
    徐吟鹂：爱是联系孩子与家人的纽带，我们应该选择适当和恰当的方式来爱孩子，在他们自己的节日里，更是应该把快乐带给他们。爱孩子，就应该多和孩子待在一起，和他们一起成长。

    主持人：就在上个周末，玉溪日报社22名职工子女来到你们山区小学校体验生活，提前度过了一个特别的儿童节。你觉得这样的形式怎么样？
    钟学林（峨山县岔河乡云美村委会田心小学校长）：这是一所山区小学，条件比较艰苦。因为村子小，学校只有10名教职工，121名学生，其中36名是住校生。有些走读生离学校稍微远一点，走小路大概要一个小时。我们是第一次搞这样的活动，感觉真是好。我们山里的孩子胆子小，不爱表现自己，不愿与别人交流，而城市里的孩子见识广，但在生活自理能力和体力上又较弱。让他们在一起，可以共同学习、互补，很感谢报社给我们提供了这样一个好机会。体验艰苦，懂得追寻和珍惜幸福，我想这也是关爱孩子的一种很好的方式。

    主持人：还记得有这样一则报道：得知在青岛上大学的儿子亚纲想吃妈妈亲手包的馄饨，家住福州的李女士竟然花费3000多元的路费专门乘飞机来到青岛，将煮好的馄饨送到儿子手上。据说，亚纲从小学到高中的12年里从来没有自己洗过衣服。原来如此重要的感情，也会有让人意想不到的“爱的误区”。我们应该怎样来避免走进这样的误区呢？
    徐吟鹂：“六一”是儿童最快乐的日子，也是儿童商品销售的旺季，要避免“节日病”。首先是“特殊”危害。孩子会认为自己很特殊，高人一等，在节日和生日里就应该有礼物，必须排第一，有什么要求都要满足，久而久之就会变得自私，缺乏同情心，不会关心他人。所以，就算是赠送节日礼物，也应该让孩子明白礼物里包含了父母的爱和关怀，要怀着一颗知足和感恩的心来愉快接受，并能够在属于父母的节日里做出同样的爱的回应。
    过分关注也会带来危害。现在有一种说法——“六一”，“六一”就是“六个大人围着一个娃娃转”。一家人的时刻关注，孩子一害怕、哭闹就迁就，会让孩子太以“我”为中心，产生畸形的优越感，遇到问题和委屈容易想不开，钻牛角尖，抗挫折的能力降低，心理更加脆弱。
    物质上的要求轻易得到满足，会让孩子不珍惜物品，不懂节俭，讲究物质享受，学会攀比，不体贴他人，抗挫折的能力和吃苦精神也就减弱甚至没有了。如果对孩子力所能及的事包办、代替或是粗暴打骂这两个极端，又会使孩子任性、不合群、无责任心，不懂得劳动光荣，更不懂得体贴父母，不明白自己不会苦钱，但是可以不让父母操心，减轻他们负担的道理。
    这些都是我们家长应该注意的。

    主持人：“六一”儿童节快到了，我们应该给孩子一个怎样的节日？
    徐吟鹂：儿童是人类无限变化的花园里最脆弱、最娇嫩的花朵，需要我们用爱呵护、用心浇灌，各级各部门和社会各界一直都很关注儿童的健康成长。“六一”就要到了，在孩子们自己的节日里，我们要把快乐和精神食粮带给孩子，过一个健康、欢乐、环保、有收获的节日。其实孩子的要求很简单，比如说开一个小型的家庭晚会，一家人出门走走，或是收到一本有趣、有意义的书……家长能经常陪孩子玩，陪孩子学，陪孩子读，大家一起成长，撒下关爱，播种希望，就能让每天都是一个让全家都开心的“六一”。

    主持人：在2002年8月19日召开的海峡两岸21世纪青少年教育座谈会上，北京幸福泉儿童发展研究中心主任程淮博士讲了一句很精彩、很深刻的话：“我们将给子孙留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。”
    最后与大家分享十种“爱的方法”：一、用爱的目光注视孩子；二、用爱的微笑面对孩子；三、用爱的心情倾听孩子；四、用爱的眼睛发现孩子；五、用爱的渴望调动孩子；六、用爱的细节感染孩子；七、用爱的语言鼓励孩子；八、用爱的管教约束孩子；九、用爱的胸怀包容孩子；十、把爱的机会还给孩子。